为响应教育强国与乡村振兴战略号召，传承“为中华之崛起而读书”的育人初心，淮阴工学院“来自远山深处的力量”第十二季云南支教团于2025年7月深入云南省大理白族自治州鹤庆县辛屯镇新登小学，开展为期三周的支教实践。团队以电子信息工程专业为根基，以五育融合为框架，构建“立足专业·扎根田野·翔宇特色”三维育人体系，为西南村小搭建起连接现代科技、乡土文化与红色基因的教育桥梁。

立足专业：工科基因激活乡村课堂

“铜片插土豆！锌片插柠檬！”7月17日的科学课堂里，十岁的寸辰浩屏住呼吸，将导线连接电路板。当LED灯骤然亮起，他兴奋地蹦跳起来：“我的土豆发电了！”窗台上，杨如意老师指导的太阳能小车正在疾驰，光伏板追随着阳光角度微微转动。“光能通过硅晶片产生电子流动。”杨老师指着透明车壳里的微型电机解释。孩子们簇拥着小车奔跑，额发被汗水浸透也浑然不觉。

这支来自淮阴工学院电子信息工程学院的支教团队，将专业实验室“搬”进彩云之南。他们捐赠的16套电子实验套件中，微型电机、光伏板与电路元件成为最抢手的教具。当水果电池的微光映亮孩子瞳孔，抽象的电学公式已化作指尖可触的惊奇。系列结合电子信息专业的课程设计，不仅让《电路原理》教材里沉寂的知识在苍山脚下的课堂迸发活力，更是在孩子们心中播下工科思维的种子——那种动手实践、探索原理、解决问题的思维方式，正是工科精神的核心。

扎根田野：十六本日记写满文化密码

染香院里，李娇雪老师握着白族阿妈的手，将棉布折成莲花状扎紧。“一针一线都是和自然的对话。”课堂上，寸熠榕屏息捆扎布角，靛蓝液体漫过布料时，她突然惊呼：“我的布上长出了苍山云海！”蓝白交错的纹路如水墨般在小小的掌心舒展。

从前期的田野研学到后期的支教课堂，这样的文化寻根贯穿支教全过程。瓦猫非遗基地里，支教团老师们指尖沾满陶土，捏制的猫耳留着指纹印记；农民画课堂上，爵治鸿带学生走进稻田，观摩金黄的稻穗如何化作画布上飞舞的曲线。更令人动容的是周慧媛老师的“田野上的思政课”：踩着松软的泥土，她指向阡陌纵横的田地，从传统耕作讲到智慧农业的变迁史，乡村振兴的故事随庄稼的绿浪涌入学生心田。

16位成员每晚伏案书写《田野日记》，泛黄的纸页记载着78个聚焦非遗传承、乡村教育所展开田野调查的故事。寸玉堂家访谈中，父亲远在西藏守护雪域生态，孩子守着祖传画板描摹山水的画面，被郑重写入调研报告——这些带着泥土芬芳的文本，已成为比教案更珍贵的乡土教材。

翔宇特色：支教助学点亮精神灯塔

“为—中—华—之—崛—起—而—读—书！”教室里，三十个孩子挺直腰背齐诵，声浪震得窗棂轻颤。支教团精心设计课堂，让周恩来崇高精神风范化作具象的德育课程。在“云参观故居馆所”课堂里，支教团借助数字技术搭建沉浸式桥梁：孔孟萱、王怡通过周恩来纪念馆的文物与影像，再现总理为民族解放鞠躬尽瘁的一生。在“周恩来的青少年时代故事会”课堂里，罗凯、王名松、周子良、朱晨希等支教团成员依次讲述周恩来身陷囹圄、以欧为鉴、异乡忧国、投身建党等经历。老师们将《周恩来精神八观八讲》课程精华融入其中，让孩子们在故事里触摸伟人成长脉络，汲取奋进力量。

这份精神传承在“翔宇支教助学金”颁发仪式上化作温暖接力。7月27日，淮阴工学院“来自远山深处的力量”第十二季云南支教团再见班会暨第四届“翔宇支教助学金”发放仪式在新登小学温情举行。新登小学校长张建银现场宣读第四届“翔宇支教助学金”获奖学生名单。学生代表寸锹欣上台发言，分享了自己的学习经历与成长感悟，表达了对奖学金资助的深切感激，并传递了努力拼搏、回报社会的决心。当寸锹欣从张建银校长手中接过“翔宇助学金”证书时，台下响起热烈掌声。

教育之光，终将穿透层峦叠嶂。淮阴工学院“来自远山深处的力量”云南支教团十二载接力深耕，以工科实践激活思维，用田野调研守护文脉，承翔宇力量铸魂育人。当太阳能板在课桌闪烁蓝光，当扎染布里流淌苍山月色，当翔宇支教助学金证书映亮稚嫩脸庞，十二年来，淮工学子在这片西南田野里接力传递的不仅是知识火种，更是高校赋能乡村教育、科技赋能文化传承的创新范式。乡村振兴的星火，正以淮工之名，照亮远山通往未来的征途。