为推动辅导员工作朝着职业化、专业化、专家化发展，提升辅导员心理健康工作的能力，3月10日，设计艺术学院举办了2026年第一期辅导员工作坊，此次工作坊主题为设计心理学赋能辅导员工作创新实践，由学院学工办主任盖迪主讲，全体辅导员参加学习与交流。

盖迪结合设计艺术学院的学科特色与学生特点，提出了将设计心理学原理引入辅导员工作的创新思路。指出学生工作不仅是管理与服务，更是一种深度的沟通与引导，借鉴设计思维中的“用户中心”理念，有助于辅导员更精准地把握学生需求，提升工作的温度与效度。他分别从容错设计、情感化设计、环境心理学与行为助推等四个维度讲解了如何基于设计类专业特点结合设计心理学的谈心谈话技巧、学生需求识别方法，并就如何为学生构建长期成长支架提出具体思路与实施路径。

交流环节，全体辅导员结合自身工作实际一一发言，围绕学生沟通、情绪引导、日常管理等问题深入探讨、互学互鉴，进一步明晰了工作方向，拓宽了思路。

未来，学院将继续依托专业特色，深挖、拓展工作坊内容，不断提升辅导员的综合素质与育人能力，为学生的全面发展和健康成长提供更有力的支持。