为深入落实立德树人根本任务，破解高校家校沟通壁垒，探索数字化时代家校合作育人新模式，3月26日，计算机与软件工程学院举办 “高校家校合作育人平台开发” 专题辅导员工作坊。本次工作坊聚焦平台功能设计、技术落地与实际应用，学工办主任杨文杰作担任主讲人，学院全体辅导员、学工骨干及相关技术团队代表共同参与，旨在通过平台开发搭建家校沟通 “快车道”，凝聚育人合力。

报告环节，杨文杰作主任以 “数字化赋能家校协同，构建全周期育人新格局” 为核心，从 “家校合作育人的现实需求与痛点”“平台开发的核心目标与功能架构”“落地实施路径与长效运营机制” 三个方面展开深入分享。结合多年学工管理经验，他指出，高校家校合作需打破 “单向通知” 的传统模式，转向 “双向互动、精准对接、资源共享” 的协同模式。针对当前家校沟通中 “家长参与度低、信息传递碎片化、育人责任边界模糊” 等痛点，杨主任通过实际案例分析，强调了平台开发的必要性 —— 既要满足辅导员高效管理需求，也要契合家长实时了解学生情况、参与育人过程的诉求。

在平台功能架构设计方面，杨文杰作主任提出具体路径：一是组建 “辅导员 + 技术人员” 专项团队，充分调研辅导员工作需求与家长实际诉求，确保平台功能贴合实际；二是分阶段推进开发与测试，先完成核心模块上线试运行，根据反馈持续优化迭代；三是建立长效运营机制，明确专人负责平台维护、信息更新与家长引导，定期开展使用培训，提升平台活跃度与使用率。报告过程中，杨主任还与技术团队代表就开发周期、技术选型等问题进行现场沟通，明确了各阶段工作重点。

互动研讨环节，辅导员们围绕平台功能优化、家长参与激励、不同年级学生家校沟通侧重点等问题展开热烈讨论。有辅导员提出 “希望平台增设学生学业预警联动功能，便于及时联合家长介入引导”，也有辅导员建议 “增加线上家长沙龙模块，搭建经验交流平台”，杨杰作主任逐一回应并纳入平台优化建议清单。大家纷纷表示，此次工作坊主题鲜明、针对性强，不仅清晰了家校合作平台的开发方向，更让大家对数字化育人有了更深刻的理解，为今后高效开展家校协同工作提供了有力支撑。