为精准对标考核要求、提升辅导员育人实效，2026年1月13日下午，电信学院开展辅导员班主任工作坊第95期：找差距・定目标・谋实招，全体辅导员围绕年度考核细则复盘分管工作短板、共绘2026年育人蓝图。

工作坊伊始，王海云结合学院学生工作实际，对年度考核细则进行系统性拆解与重点解读。她围绕思想理论教育、党团班级建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育、就业指导等核心考核模块，逐一明确评分标准、工作要点与佐证材料要求。“考核细则不是‘指挥棒’，而是‘导航仪’，要让大家清楚‘差距在哪、努力方向在哪’。”王海云强调，需对照细则建立“个人工作台账”，将定性要求转化为定量指标，确保短板查摆有依据、目标设定可落地。

韩飞对本次工作坊的实效给予肯定，并对辅导员队伍提出三点要求：一是要以考核细则为“标尺”，在差距查摆中筑牢责任意识，对照立德树人根本任务，把短板找准、把原因析透，杜绝形式主义；二是要以目标设定为“牵引”，在规划制定中强化精准思维，结合电信学院专业特色与学生特点，让工作举措更具针对性、可操作性；三是要以务实作风为“保障”，在任务落实中提升育人能力，主动学习思政工作新方法、新路径，在实践锻炼中锤炼“时时放心不下”的责任感，切实成为学生成长成才的人生导师与知心朋友。

随后，辅导员们开展“自我画像”式复盘，他们以问题为导向，明确2026年工作方向与实施路径。辅导员们放下顾虑、直奔主题，结合考核细则，从“做得好的是什么、存在差距的在哪里、问题根源是什么”三个维度深入剖析。现场形成多份个性化工作清单，明确了阶段目标、责任分工与时间节点。

此次工作坊通过“细则梳理+问题查摆+路径谋划”的闭环模式，帮助辅导员理清了工作思路、凝聚了育人共识。大家纷纷表示，将以此次工作坊为契机，对照考核要求补齐短板、细化举措，以更饱满的热情投入2026年学生工作，为学院人才培养高质量发展贡献力量。