8月27日，《荔枝网》《我苏网》《扬子晚报》陆续报道了自动化学院“逐梦青春 匠心筑梦”迎新特色活动。内容转载如下：

8月27日，是淮阴工学院自动化学院2022级新生报到的日子，在报到现场，每名新生都收到了一本“逐梦护照”，学生们在大学四年的学习中，通过“必修＋选修”的模式，自主选择一条个性化成长之路，提前规划自己的末来。

“逐梦护照”，是学院为学生准备的学涯管理手册，入学之初就引导学生们围绕奋斗目标，为大学生活编制相应行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理安排。学业导师会根据学生们一段时间以来计划的执行情况给予指导，并关心他们生活上的烦恼、心理上的困惑。“逐梦护照”，也是学院为学生准备的综合素质过程性评价记录册，记录每一个学生大学四年德智体美劳全面而有个性的发展，引导学生将个人发展与组织发展相结合，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。“逐梦护照”，还是学院为学生准备的成长档案袋，以此为学生提供一个学习的机会，使学生能够认识自己，判断自己进步与不足，以便围绕目标及时调整、改善。

新生周轩德谈及自己的感受说：“逐梦护照消除了我心中的迷茫，点燃了我对校园生活的憧憬与向往。未来，专业书本和书本之外的知识技能都将是我要掌握的本领，我要通过自己的努力，创造出属于我的精彩。”

新生孙宇航的家长则认为，新时代高校学生的家长已经从只关注孩子的学业就业转变到更关注孩子的全面发展。自动化学院的“逐梦护照”是对德智体美劳过程性评价的创新办法，更加完善了综合素质评价体系。家长们觉得这样的培养思路更适合今后的社会发展，更有利于孩子全面的成长。

自动化学院在人才培养改革中，探索改变用学分给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，开展以全面评价、多元评价、个性评价为特点的探索，开发了“逐梦护照”项目。

“逐梦护照”是学院“匠心筑梦135育人工程”的文化拓展，是学院落实立德树人根本任务、构建三全育人格局的具体举措。“逐梦护照”更加系统、更加全面地帮助学生规划未来，强化过程评价对成长的正面导向作用，让学生走出个性化成材之路。希望经过几年努力，使这本护照成为学生喜乐见、积极参与其中的、具有自动化学院鲜明辨识度的一项有意义的活动。